Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Generatif dalam Meningkatkan Produktivitas Belajar Mahasiswa Program Studi Bisnis Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Berbagai aplikasi seperti ChatGPT, Gemini, Microsoft Copilot, dan Claude mulai dimanfaatkan mahasiswa sebagai pendukung proses pembelajaran, mulai dari mencari referensi, memahami materi perkuliahan, menyusun ide, hingga membantu penyelesaian tugas akademik. Di Program Studi Bisnis Digital, penguasaan teknologi digital menjadi salah satu kompetensi utama yang harus dimiliki mahasiswa agar mampu beradaptasi dengan perkembangan dunia bisnis berbasis teknologi. Oleh karena itu, pemanfaatan GenAI menjadi topik yang penting untuk dikaji.

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran Generative Artificial Intelligence dalam meningkatkan produktivitas belajar mahasiswa Program Studi Bisnis Digital melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai jurnal ilmiah, prosiding, dan publikasi akademik yang membahas penerapan Generative AI dalam pendidikan tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa GenAI mampu meningkatkan efisiensi proses belajar, mempercepat pencarian informasi, membantu pengembangan ide, meningkatkan kreativitas, serta mendukung pembelajaran mandiri. Namun demikian, penggunaan GenAI juga menghadirkan tantangan berupa ketergantungan teknologi, potensi penyalahgunaan dalam penyelesaian tugas akademik, serta isu etika dan integritas akademik.

Berdasarkan hasil kajian, pemanfaatan Generative Artificial Intelligence perlu diimbangi dengan kemampuan berpikir kritis, literasi digital, dan etika akademik agar teknologi tersebut dapat dimanfaatkan secara optimal sebagai pendukung proses pembelajaran tanpa mengurangi kualitas kompetensi mahasiswa.